La Universidad San Jorge y la Fundación ASTI vuelven a unir sus fuerzas para ofrecer a las jóvenes aragonesas una nueva edición de STEM Talent Girl tras el éxito cosechado el año pasado en su estreno en Aragón.
El programa, dirigido a alumnas de ESO, Bachillerato, FP y universidad, busca inspirar, educar y empoderar a las niñas para que descubran, de forma lúdica, y de la mano de 500 mentoras de toda España, profesiones de alta demanda y bien remuneradas, para que cuenten con información de primera mano que les permita tomar decisiones relevantes para su futuro sin verse influidas por sesgos y para que puedan entender qué les gusta y cuáles son sus talentos.
En definitiva, para acompañar a la alumna, de forma longitudinal, a lo largo de su proceso educativo, ofreciéndole actividades adaptadas a las necesidades de cada etapa.
La vocación de la Universidad San Jorge y la Fundación ASTI es impulsar el talento STEM femenino y lograr una mayor diversidad en las empresas, en donde las mujeres aún son minoría en muchas profesiones, sobre todo las ingenierías y las TIC, favoreciendo la empleabilidad de las jóvenes y la creación del talento que demanda un tejido empresarial innovador.
Con este objetivo compartido y el éxito logrado el curso pasado, con más de 150 alumnas matriculadas, este sábado se ha abierto un nuevo curso en la sede de la Universidad San Jorge en Zaragoza, que será el epicentro del programa en la ciudad.
En la inauguración de este curso, África Domingo, directora de la Escuela de Arquitectura y Tecnología de la Universidad San Jorge, ha recalcado la importancia de “crear una red de jóvenes STEM que unan sus fuerzas para hacer cosas grandes que pueden cambiar el mundo”. También ha animado a las asistentes a tener confianza, valentía y curiosidad para “luchar por vuestros sueños”, porque “las mujeres de ciencia y tecnología estamos aquí para decidir, influir y crear”.
A continuación, Estefanía Serrano, responsable de Fundraising y Relaciones Institucionales de Fundación ASTI, ha agradecido a la Universidad San Jorge, a los centros educativos y a las familias que hayan participado en esta iniciativa, ya que “entre todos formamos un ecosistema imprescindible para impulsar el talento de nuestras jóvenes”.
A su vez, se ha dirigido a las niñas y jóvenes para transmitirles que el 80% de los puestos de trabajo en los próximos años se transformarán influidos por la ciencia, la tecnología y la inteligencia artificial: “Tenéis que estar preparadas, desarrollar vuestro talento y conocer a todas las referentes que son profesionales increíbles y que os servirán de guía para alcanzar vuestras metas”.
Por su parte, María Ángeles Orós, consejera de Políticas Sociales y concejala delegada de lgualdad del Ayuntamiento de Zaragoza, ha dado la enhorabuena a los profesores y a las familias “que empoderan, empujan y dan aliento para apuntarse a este tipo de propuestas”, pero, principalmente, “quiero dirigirme a las estudiantes, que dedican su tiempo para descubrir una ventana llena de oportunidades”.
Asimismo, en su discurso las ha alentado a “quedarse en Zaragoza, una ciudad que se está convirtiendo en el epicentro de la tecnología y os ofrecerá numerosas oportunidades para impulsar vuestro talento”. Para concluir, les ha aconsejado: “No tengáis miedo a ser increíbles”.
Antes de comenzar las actividades y talleres que se han desarrollado a lo largo de la mañana, Laura Miralles, delegada territorial de la Fundación ASTI en Zaragoza, ha explicado a las familias los detalles de este programa, que cumple su segunda edición, destacando su principal misión: “impulsar a jóvenes líderes a través de herramientas, referentes, mentorías y talleres que ayuden a las estudiantes a desarrollar todo su potencial”.
STEM TALENT GRIL
Desde su creación en 2016, más de 8.000 alumnas han participado en STEM Talent Girl, consolidando al proyecto como una plataforma de referencia nacional en el desarrollo integral del talento femenino en las áreas STEM. Además, ha demostrado su éxito, con resultados ampliamente seguidos y medidos, para incrementar las vocaciones científicas y tecnológicas de las adolescentes hacia las carreras STEM.
Según el I Observatorio Mujer y STEM, publicado por la Fundación ASTI en 2024 (el más grande hasta la fecha en España sobre este tema), las alumnas de STEM Talent Girl que cursan ESO y que quieren hacer una ingeniería son el 24% (frente al 5% del grupo de control) y del 25,4% en Bachillerato (frente al 3% del grupo general); en el caso de las TIC, son el 11% en ESO (frente al 1%) y el 10,5% en Bachillerato (frente al 3% del grupo general).
Además, mientras que solo un 35% de las alumnas de ESO quieren elegir el Bachillerato de Ciencias y Tecnología, esta cifra sube hasta el 85% en el caso de las alumnas de STEM Talent Girl.
STEM Talent, que se desarrolla paralelamente en otras 12 ciudades y también de forma online, es posible gracias al patrocinio de diversas empresas, como PPG, Clarios, GSK, Hijos de Rivera, Five Bio-Energy y Five-E. Las últimas plazas están aún disponibles para las interesadas en la web.
