¿Hay que tenerle miedo a la IA? Los expertos responden a más de 1200 docentes en Zaragoza
¿Es la Inteligencia Artificial el futuro o forma ya parte del presente? ¿Cómo puede llevarse a las aulas y cómo puede sumar en las mismas? ¿Hay que tenerle miedo? Estas son algunas de las preguntas que se han tratado de responder este sábado en el congreso Tech and Love, impulsado por el Gobierno de Aragón en cooperación con Edelvives.
El Palacio de Congresos de Zaragoza se ha convertido este sábado en epicentro de la revolución de la Inteligencia Artificial (IA) como “transformadora de la educación”. 1200 docentes han tomado parte de un evento cuyo objetivo se ha enmarcado en descubrir las claves, entender y “perderle el miedo” a la IA. Se ha hecho a través de casi cuarenta ponentes con diferentes perfiles profesionales que han ido exponiendo su visión y conocimiento sobre una herramienta que han asegurado que ha llegado “para quedarse”.
A través de un formato innovador llamado ‘Take your 3’ distintos participantes, organizados en dos anillos, han exprimido sus tres minutos de exposición aportando su particular mirada y experiencia sobre la IA y la educación. Se ha generado debate en torno a los límites entre la inteligencia artificial y la humana y qué uso darle a cada una de ellas. “La clave está en ver para qué la utilizamos. Debemos saber integrarla y cuál es nuestro papel. Los aspectos sociales y emocionales no pueden dejarse para la IA. Necesitamos estudiantes y profesionales que comprendan lo que se está haciendo”, ha concretado el catedrático de Márketing en la Universidad de Zaragoza, Daniel Belanche.
UNA ERA "SIMILAR" A LA DEL INICIO DE INTERNET
Para los especialistas, la nueva era que comienza ya es similar a la llegada de Internet y debe verse como una oportunidad. La profesora del Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de la Universidad Europea, Rosa Liarte, ha explicado que la IA es “una aliada” y no una amenaza que vayan a utilizar los jóvenes para copiar sus trabajos. “Hace años eso ya se hacía con El Rincón del Vago”, ha justificado Liarte que ha planteado la necesidad de cambiar el foco a través de la metodología de trabajo. “Lo veo como una oportunidad. Enseñemos habilidades aplicadas al siglo XXI que permita al alumnado ser crítico. No vale creerse lo primero que sale en Google”, ha apuntillado.
Una de las ponencias más destacadas ha sido la del docente y experto en tecnología para la educación, Álex Beard, quien ha tratado de calmar a los presentes y les ha asegurado que “los docentes siempre serán el factor más importante en la educación de los niños y niñas”. “Aprenden mejor de otros humanos y no creo que eso cambie pronto”, ha sentenciado. También ha roto una lanza en favor de la Inteligencia Artificial exponiendo que si los profesores aprenden a utilizarla ahorrarán tiempo y esfuerzo.
Ya por la tarde, otro de los momentos estrella ha sido la conferencia de la psiquiatra Marian Rojas Estapé que ha centrado su participación en explicar qué le está sucediendo al ser humano en un mundo cada vez más rápido. Ha propuesto una serie de “rutinas vitamínicas” para ayudar a gestionar el mundo emocional de cada uno.
LA COMUNIDAD EDUCATIVA, ENTUSIASMADA
Desde la comunidad educativa, por su parte, se han mostrado “encantados y esperanzados” tras esta jornada. La directora del CEIP Tenerías de Zaragoza, Ana Cristina Lahoz, ha explicado que la comunidad educativa estaba deseando una jornada así y que salen con el convencimiento de que no hay que tenerle miedo a la IA. “Tenemos el futuro en nuestras manos como formadores”, ha aseverado.
En esta línea también se ha manifestado el docente sobre charlas de introducción a la IA, Sergio Ibáñez, cuyas expectativas se han superado este sábado. “Ha sido impresionante. Con esta jornada pasamos de intuiciones a evidencias. Estoy seguro de que el futuro lo vamos a construir entre todos”, ha concretado.
Además, los propios centros educativos aragoneses han sido del mismo modo grandes protagonistas de otro de los formatos novedosos de la jornada. En la sesión ‘Give me 5’, alumnos, alumnas y docentes de ocho centros han compartido un caso real de inteligencia artificial aplicada al aula en sus centros.
EL GOBIERNO DE ARAGÓN DETRÁS DE LA “REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA”
El congreso Tech and Love ha estado impulsado desde el departamento de Educación del Gobierno de Aragón. La consejera de delegada del área, Tomasa Hernández, ha sido la encargada de inaugurar el evento. Ha alabado la “revolución tecnológica” y se ha invitado a la reflexión sobre el potencial de la IA. “Asistimos a una revolución tecnológica, seguramente de mayor trascendencia que la propia aparición de internet y hemos de reflexionar sobre cómo podemos aprovechar las ventajas de la IA, pero guiada por los valores humanos que son la base de toda educación”, ha declarado.
La consejera ha subrayado el compromiso del ejecutivo autonómico por promover la innovación en el ámbito educativo y ha defendido que “la tecnología, cuando se usa de forma responsable y pedagógicamente sólida, puede abrir nuevas puertas al aprendizaje, estimular la creatividad y preparar a los estudiantes para los desafíos del futuro”.
Entre esas muchas oportunidades que ofrece la IA para mejorar el proceso de enseñanza, ha citado la personalización del aprendizaje o la atención a la diversidad. Eso sí, también ha alertado de algunas sombras o amenazas sobre las que el congreso ha querido reflexionar. “¿Seremos capaces de evitar el plagio y distinguir la desinformación?”, se ha preguntado la titular del departamento de Educación.