Profesores y familias toman Zaragoza en bici para defender la escuela pública: “No pedimos más de lo que nos merecemos”

El segundo día de huelga educativa en Aragón ha dejado una estampa curiosa en la ciudad de Zaragoza. Profesores, padres y niños han recorrido en bicicleta las calles de la capital aragonesa desde las diez y media de la mañana en una “bicifestación” que tenía por objetivo defender la escuela pública y frenar la privatización de la educación. Pocos minutos antes de las doce, los cientos de manifestantes, convocados por el sindicato CGT, llegaban al Departamento de Educación para concentrarse allí y exigir mejoras en los colegios públicos de la comunidad.

Las reclamaciones del colectivo han tenido un primer síntoma de resultado. El comité de huelga de CGT se reunirá la semana que viene con la consejera de Educación, Tomasa Hernández, para exponer sus quejas. Debido a la ausencia de la consejera, no han podido reunirse este miércoles, pero la organización le ha hecho llegar a su equipo un documento que resume las carencias de los centros públicos aragoneses y las soluciones que proponen. “Esperamos que la huelga sirva para cambiar esa desviación de dinero público”, ha resumido la secretaria general de CGT Enseñanza Zaragoza, Cristina Vallés.

“Los centros públicos tienen carencias que tienen que ser resultas”, ha subrayado Vallés, quien ha hecho especial hincapié en la “necesidad” de los centros de contar con técnicos de infantil. En esta línea, ha explicado que esta figura está “recortada” desde 2012 y que todos los niños “tienen derecho a tener dignidad”. “Es una necesidad básica que estén atendidos en la escuela pública. Tiene que haber una figura que los pueda asistir… no pueden estar toda la mañana meados y cagados hasta que llegan sus padres a cambiarlos”. “Con ese dinero que se quiere destinar a la enseñanza privada podría estar atendida”, ha incidido.

El CPI Parque Goya ha sido uno de los tantos centros presentes en la concentración. Su jefa de estudios, Cristina, ha manifestado que hay centros cuyas instalaciones “están deterioradas” y llevan años reclamándolo sin recibir respuesta. En cuanto a las carencias de su propio centro, destacan que falta personal de Pedagogía Terapéutica (PT): “Solo hay una orientadora que no da abasto porque somos tres etapas educativas con muchos informes psicopedagógicos”.

Asimismo, piden que las auxiliares estén “a tiempo completo” porque la hora del comedor se queda sin cubrir. Por el lado positivo, han conseguido que el colegio cuente con una enfermera porque atienden a muchos alumnos diabéticos. “Nos ha costado mucho, pero por fin lo hemos tenido. No es una cuestión de que los derechos se tengan que pelear, se nos tiene que conceder lo que se nos merece… No pedimos más de lo que nos merecemos”, ha reclamado.

La protesta se dirige contra lo que considera una “priorización” de la enseñanza privada y concertada frente a la pública, así como contra la falta de personal, la precariedad laboral y el deterioro de los centros que dependen del Gobierno de Aragón. Uno de los ejes de la huelga es el rechazo a la concertación del Bachillerato, una medida que CGT califica de innecesaria. El sindicato sostiene que en la red pública aragonesa existen actualmente más de 2.300 plazas de Bachillerato sin ocupar, lo que, a su juicio, hace “injustificable” destinar recursos a financiar nuevas plazas concertadas.

SEGUIMIENTO DE LA HUELGA

Según los datos aportados por el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón, ha habido un seguimiento de la huelga del 14,11% por parte del personal docente y un 2,17%​ por parte del personal no docente en Aragón. En cuanto al personal docente, ha habido mayor seguimiento en Huesca con un 18,66%, le sigue Zaragoza con un 14,19%  y Teruel del 7,15%. Por otro lado, el seguimiento del personal no docente ha sido mayor en Huesca (4,65%), le sigue Zaragoza (3,28%) y Teruel (1,22%).