El Gobierno de Aragón limitará el uso de las pantallas (tablets y miniportátiles) en los centros educativos aragoneses a partir del curso que viene con una regulación del tiempo, atendiendo a la etapa educativa de los alumnos. Sin embargo, desde la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado (Fapar) consideran que el problema “real” y “preocupante” que generan las pantallas entre sus hijos “trasciende al uso que se realiza de ellos en el ámbito educativo”. En este sentido, las familias aseguran que este espacio lo han considerado “seguro” hasta el momento y no creen que la nueva normativa vaya a resolver los problemas.
“Consideramos que la regulación del Departamento de Educación es precipitada y se aprueba en un contexto de toma de decisiones sin una reflexión profunda, cuando se trabaja en normativa estatal más amplia que el espacio educativo, y sin que la Comisión especial, creada en Las Cortes de Aragón, haya concluido el trabajo iniciado”, han expresado en un comunicado.
Asimismo, Fapar recuerda que el Consejo Escolar de Aragón abogó por una alternativa a la regulación por tiempos, dado que la fijación de topes temporales “podría trasladar a los claustros problemas operativos y de coordinación entre materias”. En su lugar, proponen fundamentar las decisiones en criterios “pedagógicos y metodológicos, ajustados a la madurez del alumnado, a las características de cada etapa educativa y a la diversidad de materias y ciclos”. Aspectos que, afirman, finalmente no se han tenido “en consideración”.
Por otro lado, la federación considera que no se ha tenido en cuenta el “coste” que supone este cambio para las familias. “Muchas han realizado inversiones en dispositivos, atendiendo a las peticiones de sus centros por la introducción de cambios metodológicos sobre los que tampoco se les ha preguntado”, manifiesta. Asimismo, la vuelta a los libros de texto pone de manifiesto volver a “cargar con mochilas con pesos infinitos que perjudican el desarrollo físico” de los niños y adolescentes. Al hilo de este asunto, piden también que se realice una actualización de los importes que se destinan a los bancos de libros y a las becas de material curricular.
Desde Fapar insisten también es que es “necesario” realizar una evaluación de la prohibición del uso de móviles en los centros educativos que se puso en marcha hace un año. En este sentido, reiteran que el problema del mal uso de las pantallas, individuales o colectivas, debe atenderse “de forma global” dentro y fuera del ámbito educativo.
