El 70% de las ofertas laborales en Aragón requieren perfiles con Formación Profesional, según CEOE

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La jornada 'FP Dual: una apuesta segura' ha puesto en valor a este tipo de formación, para la cual, se ha asegurado que necesita "un plan"

La jornada ‘FP dual: una apuesta segura’, celebrada este lunes en la sede de CEOE en Zaragoza, ha puesto de manifiesto el papel esencial de la Formación Profesional para lograr el desarrollo económico y social de la Comunidad Autónoma. Organizada por CEOE Aragón, la cita ha reunido a empresarios y representantes institucionales para debatir los retos y oportunidades de la FP aragonesa.  

El presidente de CEOE Aragón, Miguel Marzo, ha destacado que el “60 o 70%” de los puestos ofertados por las empresas requieren perfiles con Formación Profesional. "La FP es clave para el desarrollo de las empresas y de Aragón. Esto es un paso más en esta cruzada pero venimos viendo una reacción positiva por el número de alumnos que se incorporan cada año”, ha asegurado Marzo que ha recordado también que se necesitan cubrir cerca de 15.000 puestos de trabajo en la comunidad. 

Además, el líder de CEOE ha destacado que “falta un plan” para la FP dual y ha subrayado la importancia de mejorar las cifras en la FP dual Intensiva, que actualmente tan solo representa un 3% del modelo. “Hay que acompañar a las empresas, especialmente a las que no están acostumbradas”, ha añadido.  

SE BUSCA MEJORAR PORCENTAJES EN LA FP DUAL INTENSIVA

A este respecto se ha pronunciado también el director general de Formación Profesional en el Gobierno de Aragón, Luis Mallada, que ha incidido en que “se quiere mejorar esos porcentajes” que se ven mermados por el modelo aragonés, predominado por las microempresas. Del mismo modo, ha incidido que en este curso la FP en Aragón cuenta con más de 27.000 alumnos registrados, el mayor hasta la fecha.“Cada día hay más chicas en la FP, se están incorporando. Y para muchos chavales esta ya es la primera opción. Trabajamos para mejorar la imagen de una FP que es vanguardista en Aragón”, ha concretado Mallada.

El director general también ha destacado la necesidad de crear “pools” de microempresas con tutores compartidos para facilitar su integración en el modelo. "Queremos que la FP siga creciendo, que esté cerca del tejido empresarial y sea un proyecto de vida coherente y estable para los profesionales", ha concluido.  

De todos estos asuntos se ha debatido posteriormente en la mesa redonda ‘FP dual ¿Gasto o inversión? Una mirada sectorial’, en la que han participado, además del presidente de CEOE Aragón, Miguel Marzo, la responsable de RRHH del Grupo Artal, Carmen Esteban; el responsable de desarrollo de personas en BSH, David Casanova; la directora de personas de Integra Estrategia y Tecnología, Reyes Gistas, y la responsable de selección del Grupo Jorge, Victoria Torres.

TOMASA HERNÁNDEZ CLAUSURA EL ACTO

La consejera de Educación en el Gobierno de Aragón, Tomasa Hernández, ha sido la encargada de clausurar la jornada. Ha recordado que, desde este curso y tras la entrada en vigor de ley impulsada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, toda la FP ha pasado a ser dual y lo que se conocía como dual, a dual intensiva, lo que supone ya la incorporación este curso en Aragón de más de 9.900 alumnos de primero a prácticas en empresas.

Ante esta novedad, que puede generar algunas dudas e incertidumbres, la responsable de Educación ha comprometido todo el apoyo técnico y asesoramiento del Departamento, que ya gestiona y costea el alta en la Seguridad Social en el caso de la dual general, y ha pedido implicación al tejido empresarial para conseguir el máximo despliegue. “Necesitamos que empresas y administración educativa estén hoy más en conexión que nunca”, ha dicho.

Según ha explicado, la FP dual pretende mejorar la empleabilidad de los alumnos “en corresponsabilidad entre los centros de formación y las empresas” y presenta ventajas para todos los agentes involucrados. “Los alumnos aprenden en el mundo real de la empresa, las empresas conocen y forman según sus necesidades a potenciales empleados, y los centros conocen las tendencias del tejido empresarial y cuentan con alumnos más motivados”, ha detallado Hernández.